La especie humana no suele ser
muy hábil en matemáticas, y eso es así porque evolutivamente hablando la
selección natural puso un filtro demasiado bajo: para sobrevivir en nuestra
sabana original con sumar, restar y poco más fue más que suficiente. Es por
ello que la mayoría de nuestros chavales sufren lo indecible cuando se
enfrentan a las matemáticas más o menos avanzadas.
Sin embargo vivimos en un
mundo en el que, aunque los ciudadanos prácticamente son analfabetos
matemáticos, dependemos para nuestra supervivencia cada vez más de esas
herramientas matemáticas que van más allá del diseño evolutivo adaptado a
nuestro ecosistema ancestral. Y son esos mismos ciudadanos los que deberían
tener unos conocimientos adecuados de matemáticas para poder acudir a votar con
una mínima racionalidad, porque sin estos conceptos podríamos enviar a los
chimpancés del zoológico a meter de forma aleatoria los votos en las urnas,
esos mismos que luego decidirán el futuro del país y por extensión de la
humanidad, porque el resultado final será el mismo.
Y no estoy hablando de
entender lo que son las superficies de Riemann, los operadores en espacio de
Banach o de cualquier otro de los más que inextricables conceptos derivados de
la matemática avanzada. Las matemáticas que necesitamos como ciudadanos
responsables para decidir con suficientes elementos de juicio se traducen en
comprender el casi simple concepto del crecimiento exponencial, tal y como muy
didácticamente explica el zoólogo y activista medioambiental David Suzuki en el
siguiente video:
El minuto 59
Porque muy desgraciadamente la
inmensa mayoría de las personas no sabe calcular que en el minuto 59 todavía
quedan sin consumir la mitad de los recursos, y por ello se sienten tranquilos
y hasta pueden llegar a descalificar prepotente e ignorantemente a esos mal
llamados “alarmistas” medioambientales, pero desgraciadamente en ese minuto
puede que ya sea demasiado tarde y se nos haya acabado la fiesta.
https://lacienciaysusdemonios.com/2017/12/19/o-aprendemos-algo-mas-de-matematicas-como-especie-o-nos-espera-el-mas-terrible-desastre/
لا
يميل أفراد النوع البشريّ، عادة، إلى إمتلاك شغف كبير بالرياضيّات، وحدث هذا، وهنا، نتحدث
تطورياً، لأن الإنتقاء الطبيعي، قد خفّضَ سقف هذا الاهتمام:
كي نبقى على قيد الحياة
في السهوب الأصلية، اكتفينا بالجمع والطرح والقليل من الأشياء أكثر.
لهذا، تعاني
الغالبية العظمى من الصغار كثيراً، عندما تواجه نصوصاً رياضياتيّة متقدمة بصورة أو بأخرى.
مع
ذلك، نعيش في عالم نعتمد فيه، بالرغم من كون المواطنين أميين في الرياضيات عملياً، بشكل متزايد على إستخدام
أدوات رياضيّاتية تتجاوز التصميم التطوري التكيفي لدى النظام البيئي السلف.
ويتوجب
على ذات المواطنين، سالفي الذكر، امتلاك بضع معارف مناسبة من الرياضيّات لأجل
التمكُّن من التصويت بحد أدنى من العقلانية، لأنه دون تلك المعارف بإمكاننا إرسال
شمبانزي من حديقة الحيوانات إلى الاقتراع بصورة إحتمالية في الصناديق، وهذه
الأخيرة، هي التي تحدد مستقبل البلاد، وبالنتيجة، مستقبل البشرية، لأن النتيجة
النهائية ستظلّ هي ذاتها.
لا أتحدث هنا عن فهم ما هو سطح ريمان ولا ما فضاء باناخ أو أيّ شيء آخر يمتاز بالتعقيد، وينتمي إلى
الرياضيات المتقدمة.
نحتاج إلى رياضيات كمواطنين مسؤولين لأجل إتخاذ قرارات كافية
تترجم بفهم المفهوم البسيط المرتبط بالنموّ الأسّي، وكما يشرح الناشط البيئي
الكندي ديفيد سوزوكي في هذا الفيديو:
لأنه، ولسوء الطالع قبل الحظ! لا تعرف غالبية الأشخاص القيام بحساب أنّه في الدقيقة 59، يتبقى نصف الموارد
دون إستهلاك، ولهذا، تشعر بالأمان، بل ويتوصل الأمر بها إلى مهاجمة أولئك الناشطين
البيئيين، الذين يحذرون من كوارث قادمة حتماً على الجميع في هذا الكوكب، وتعمل على تحقيرهم حتى.
لكن، يبدو أننا وصلنا إلى الدقيقة الأخيرة، وأنه قد تأخر الوقت، وقد آن أوان إنتهاء
الحفلة!
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق